本網訊（通訊員 干元 文/圖） 5月12日上午，校長鐘毓寧教授以“技能，讓生活更美好”為主題，為2021級物聯網專業的學生上了一堂“技能報國”的思政課，勉勵同學們 “愛制造，學技能”，投身大國制造，走技能成才、技能報國之路，撐起“中國制造”的脊梁。

“同學們，本周是職業教育活動周，活動的主題是：技能，讓生活更美好。請問同學們什么是技能？”鐘毓寧走向學生，以問題導入法親切地與學生互動，同學們踴躍回答，鐘毓寧逐一予以回應，恰到好處的導入授課的主題“愛制造，學技能——走近中國制造”。

鐘毓寧站在歷史的視角，梳理人類工業文明發展的脈絡，從工業1.0、工業2.0、工業3.0到工業4.0，詳細闡述了技術進步帶來的制造業的迭代；以時間、空間、計量、產品、流水線、標準化、質量管理、工業基礎為關鍵詞，通過歷史映照現實，講解制造業基礎知識，指出“制造業是國民經濟的主體，是立國之本、興國之器、強國之基”；聯系當前現實，通過對比引導學生們正視中國制造大而不強的現狀，解讀“中國制造”相關政策規劃出臺背景，幫助同學們理解《中國制造2025》國家工業升級發展戰略，“中國工業十年發展規劃”的基本內容；通過一系列案例，展示智能制造的發展趨勢以及國家工業發展的科學規劃和遠景布局。

“中國如今是制造業大國，‘中國制造’要與歐美大國搶占未來制造業高地，關鍵在人，關鍵要有一支素質優良、結構合理的制造業人才隊伍。建設制造強國，人才是根本。既要培育大批科學家、技術專家，更要有幾何級數倍增的實用型技能人才”。他結合我校優秀學子成才案例以及新修訂的《中華人民共和國職業教育法》，讓同學們感受到職業教育備受重視、前景廣闊，技能報國有著廣闊的空間和無限的機遇，高職學生享有同等的人生出彩的機會。

在現場調查了班級學生中團員人數后，他語重心長地告誡同學們不僅要掌握技能，還要牢固樹立為中華民族偉大復興而學習的理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，把實現個人價值同國家前途命運緊緊聯系在一起，把理想信念化為技能報國的動力和終身奮斗目標。不負韶華，涵養勞模精神、勞動精神、工匠精神，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花。在技能強國的青春舞臺上奮力奔跑，力爭走在時代前列，開拓人生格局，臻于至善，做新時代的能工巧匠、大國工匠。